S rozvojom masovokomunikačných prostriedkov a informačno-komunikačných technológií sa dostáva čoraz viac do popredia budovanie mediálnej gramotnosti žiakov, do ktorej patrí nielen vedieť vyhľadávať v médiách informácie rôzneho typu, ale aj zručnosť prijímať mediálnu komunikáciu s porozumením a prijímané informácie analyzovať a kriticky hodnotiť. Získanie týchto schopností a zručností je dôležité pre orientáciu a aktívne zapojenie sa do života dnešnej medializovanej spoločnosti. Cieľom mediálnej výchovy, ktorá je prierezovou témou jednotlivých vyučovacích predmetov, je pripraviť žiaka tak, aby bol schopný „prežiť v mediálnom svete“ s minimom strát, ohrození a nástrah, a aby dokázal vyťažiť maximum úžitku z možností, ktoré mu médiá poskytujú, pre svoj osobný rozvoj.   
Samotné médiá dnes nielen opisujú skutočnosti, ktoré sa dejú mimo nich, ale sú jej tvorcami. Kultúra v spoločnosti sa prispôsobuje ich existencii a pre generáciu násťročných sa stávajú doslova životným priestorom. Preto je dôležité a priam žiaduce nielen rozumieť médiám, upozorňovať na spravodajské  manipulačné techniky, bulvarizáciu kultúry, či zapríčiňovanie mnohých negatívnych javov, ale aj aktívne využívať médiá v prospech výchovy a nasmerovať kritické schopnosti detí a ich prirodzenú zvedavosť na skúmanie toho, o čom si mysleli, že už vedia.

 PaedDr. Adriána Škrková