Správa

o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach za školský rok 2013/2014

Podľa vyhlášky Ministerstva Školstva SR 9/2006 Z.z.

§ 2. ods. 1 a

Základné identifikačné údaje

Názov školy	Základná škola s materskou školou Rabčická 410 Rabča
Adresa školy	Rabčická ulica č. 410, 029 44 Rabča
Telefón	+421 x 435594116
E-mail	zsrabca@stonline.sk
WWW stránka	zsrabca.edupage.org
Zriaďovateľ	Obec Rabča, Hlavná 426, 029 44 Rabča

Vedúci zamestnanci školy

	Priezvisko, meno	Telefón	Služ. mobil	e-mail
Riaditeľ	Ing. Anna Kornhauserová	043/5521640	0903493550	zsrabca@stonline.sk
ZRŠ pre 1.-4.roč.	Mgr. Eva Raticová	043/5576150
ZRŠ pre 5.-9.roč.	Mgr. Lýdia Murínová	043/5594106
ZRŠ pre MŠ	Otília Pitáková	043/5594581
Vedúca ŠJ	Bc. Mária Kovaličková	043/5594287
Výchovný poradca	PaedDr. Marcela Skočíková, PhD.	043/5594116
Špeciálny pedagóg	PaedDr. Marcela Skočíková, PhD.	043/5594116
	Mgr. Daniela Chutniaková	043/5594116

Rada školy

Funkcia	Titl., priezvisko, meno
Predseda:	Miroslav Kovaliček	zástupca nepedagogický zamestnancov
Podpredseda:	PhDr. Augustín Piták	zástupca obecného zastupiteľsva
Tajomník:	Mgr. Jolana Pitáková	zástupca pedagogických zamestnancov ZŠ
Členovia:	Mgr. Petronela Lubasová	zástupca pedagogických zamestnancov MŠ
	Mgr. Oľga Prisenžňáková	zástupca rodičov ZŠ
	Mgr. Martina Hadarová	zástupca rodičov ZŠ
	Anna Brandysová	zástupca rodičov ZŠ
	Ing. Jozef Revaj	zástupca rodičov MŠ
	Mgr. Pavol Revaj	zástupca obecného zastupiteľstva
	Ing. Karol Sahuľ	zástupca obecného zastupiteľstva
	Katarína Budzelová	zástupca obecného zastupiteľstva

Poradné orgány školy

Názov MZ a PK	Vedúci	Členovia
Slovenský jazyk a literatúra	Mgr. Jolana Pitáková	Mgr. Mária Rímska
		Mgr. Elena Miškovičová
		PaedDr. Adriána Škrková
		Mgr. Oľga Pisarčíková
		Mgr. Anna Tarčáková
Matematika	Mgr. Monika Paľová	Mgr. Daša Svrčková
		Mgr. Slávka Kovaličková
		Mgr. Monika Toholová
Fyzika / Informatika	Mgr. Stanislava Kotúľová	Ing. Mária Gaburová
		Mgr. Martin Skočík
		Ing. Jana Košútová
Biológia	Ing. Eva Motýľová	Mgr. Stanislava Kotúľová
		Mgr. Martin Skočík
Chémia	Mgr. Daša Svrčková	Mgr. Stanislava Kotúľová
Geografia	Ing. Jana Košútová	Ing. Anna Kornhauserová
		Mgr. Monika Toholová
		Mgr. Viera Kojdjaková
		Mgr. Stanislava Kotúľová
Dejepis	Mgr. Silvia Živčáková	Mgr. Lýdia Murínová
		Mgr. Oľga Pisarčíková
Cudzí jazyk	Mgr. Adriána Tropeková	Mgr. Ján Pienčák
		Mgr. Elena Miškovičová
		Mgr. Viera Kojdjaková
		Mgr. Lýdia Murínová
		PaedDr. Emília Kolčáková
		Mgr. Mária Rímska
Anglický jazyk	Mgr. Miroslava Dzialaková	Mgr. Mária Tisoňová
		Mgr. Adriána Tropeková
		Mgr. Anna Vorčáková
		Mgr. Oľga Pisarčíková
		PaedDr. Adriána Škrková
		PaedDr. Margita Helegdová
		PaedDr. Helena Grobarčíková
		Mgr. Ľubomíra Slovíková
		Mgr. Janka Michaľáková
		Mgr. Alena Juritková
		Mgr. Iveta Zborteková
		Mgr. Gabriela Oselská
		Mgr. Ľubomíra Šimalová
		Mgr. Lenka Cubinková Bajková
Občianska náuka / Etická výchova	Mgr. Mária Rímska	PaedDr. Emília Kolčáková
		Mgr. Viera Kojdjaková
		Ing. Mária Gaburová
Telesná výchova	PaedDr. Marcela Skočíková, PhD.	Mgr. Ján Pienčák
		Mgr. Lenka Cubinková Bajková
		PaedDr. Emília Kolčáková
Hudobná výchova / Výtvarná výchova / Výchova umením	Mgr. Anna Vorčáková	Ing. Jana Košútová
		Mgr. Viera Kojdjaková
		PaedDr. Emília Kolčáková
Náboženská výchova	Mgr. Mária Zaťková	Mgr. Peter Bolibruch
		Mgr. Ľubomír Cvengroš
		Mgr. Silvia Živčáková
Technika / Svet práce / Tvorba projektu a prezentačné zručnosti / Rodinná príprava	Mgr. Martin Skočík	Ing. Eva Motýľová
		Ing. Jana Košútová
		Mgr. Viera Kojdjaková
Metodické združenie 1.-2. roč.	Mgr. Ľubomíra Slovíková	Učitelia 1.-2. roč.
Metodické združenie 3.-4. roč.	Mgr. Monika Hvolková	Učitelia 3.-4. roč.

§ 2. ods. 1 b

Údaje o počte žiakov

Počet žiakov školy: 634

Počet tried: 30

Podrobnejšie informácie:

Ročník:	1.	2.	3.	4.	5.	6.	7.	8.	9.	Spolu
počet tried	3	4	4	3	3	3	3	3	4	30
počet žiakov	67	78	73	56	77	67	74	59	83	634
z toho ŠVVP	2	4	13	5	7	4	7	7	6	55
z toho v ŠKD	10	11	9	4	1		1			36

§ 2. ods. 1 c

Zapísaní žiaci ZŠ

Počet zapísaných prvákov k 30.6.2013: súčet / počet dievčat 67/30

Skutočný počet žiakov 1.ročníka k 15.9.2013: súčet / počet dievčat 67/30

Počet detí s odloženou školskou dochádzkou: súčet / počet dievčat 8/2

Ukončenie školskej dochádzky na ZŠ k 30.6.2014

	Nižší ročník	5.roč.	6.roč.	7.roč.	8.roč.	9.roč.	Spolu
Počet žiakov		1				83	84

§ 2. ods. 1 d

Úspešnosť žiakov na prijímacích skúškach na SŠ

	Prihlásení	Prijatí	% úspešnosti
Gym. 8-ročné	1	1	100
Gym. 4-ročné	8	8	100
SOŠ	62	62	100
Umelecké školy	4	4	100
Zdravotnícke školy	4	4	100
Pedagogické školy	5	5	100
SPOLU	84	84

§ 2. ods. 1 e

Klasifikácia tried

Priemerný prospech za jednotlivé predmety

Trieda	ANJ	BIO	DEJ	Etv	FYZ	GEG	HUV	CHE	IFV	INF	MAT	NBV	NEJ	OBN	PVC
I.A							1				1,14	1
I.B							1				1,18	1
I.C							1				1,11	1
II.A							1		1		1,35	1
II.B							1		1		1,47	1
II.C							1		1		1,37	1
II.D							1		1		1,47	1
III.A	1,5						1		1		1,41	1
III.B	1,22						1		1		1,67	1
III.C	1,39						1		1		1,56	1
III.D	1,45						1		1		1,75	1
IV.A	1,56						1		1,06		1,72	1			1
IV.B	1,45						1		1		1,85	1			1,05
IV.C	1,56						1		1		2	1			1
V.A	1,56	2,04	2,08			1,6	1			1,16	2,72	1		1,04
V.B	1,7	1,89	1,74			1,56	1			1,22	2	1		1
V.C	2,04	2,4	2,2			1,84	1			1,28	2,6	1,08		1
VI.A	2,25	2,29	2,71		2,38	1,5	1			1,25	2,71	1,17	2,13	1
VI.B	1,96	1,79	2,17	1	2	1,58	1			1,33	2,42	1,04	1,86	1,13
VI.C	2,58	2,16	2,37		2,42	2,47	1			1,21	2,74	1	1,67	1
VII.A	2,16	2,04	2,32		2,08	2,44	1	2,32		1,4	2,52	1,2	1,67	1,28
VII.B	2,64	2,48	2,44		2,16	2,16	1	2,36		1,36	2,6	1,64	1,5	1,44
VII.C	2,46	2,63	2,58		2,25	2,67	1	2,42		1,58	2,83	1,33	2,3	1,46
VIII.A	2,43	2,76	2,43		2,43	2,52		2,71		1,71	2,81	1,24	2,38	2,14
VIII.B	3,17	2,78	2,72		2,5	2,11		2,78		1,67	3,17	1,71	2,69	2,28
VIII.C	2,95	2,3	2,4		2,45	1,95		2,65		1,5	2,85	1,1	1,86	1,1
IX.A	2,88	2,41	3,18		3,18	2,95		3,14		1,82	3,45	1,77	2,29	1,64
IX.B	1,93	1,83	2,22		1,78	2,39		2,28		1,22	2,44	1,17	2,8	1,5
IX.C	2,46	1,85	3,2		2,6	2,9		3,05		1,75	3,25	1,89	3,07	1,55
IX.D	1,56	2,04	2,52		2,65	1,74		2,39		1,41	2,57	1,09	2,31	1

Trieda	PDA	RPD	RJ	SLJ	SJL	Sp	SEE	THD	TSV	TBZ	TDA	VLA	VUM	VYV
I.A	1			1,19	1,32	1			1		1			1
I.B	1			1,32		1			1		1			1
I.C	1			1,53		1			1		1			1
II.A	1,15			1,6		1			1		1	1,05		1
II.B	1,05			1,74		1			1		1	1,05		1
II.C	1,05			1,63		1			1		1	1,21		1
II.D	1,16			1,58		1			1		1	1,21		1
III.A	1,18			1,94		1			1			1,24		1
III.B	1,39			1,67		1			1			1,33		1
III.C	1,89			1,78		1			1			1,5		1
III.D	1,25			1,6		1			1			1,4		1
IV.A	1,5			2,11		1			1			1,89		1
IV.B	1,4			2,05		1			1			1,55		1
IV.C	1,39			2,17		1			1			1,83		1
V.A					2,56	1		1	1	1,08				1
V.B					2	1		1	1	1,15				1
V.C					2,8	1		1	1	1,8				1
VI.A			2,22		2,88	1		1	1	1				1
VI.B			1,4		2,71	1,04		1	1	1				1
VI.C			2,71		2,74	1		1	1	1				1
VII.A		1	1,89		2,48	1	1	1	1,04					1
VII.B		1	2,52		2,92	1	1,24	1	1					1,04
VII.C		1,17	2,79		2,92	1,08	1,21	1	1					1
VIII.A			2,15		2,76	1	1,19	1	1				1,05
VIII.B			2,8		2,72	1,22	1,18	1	1,06				1,39
VIII.C			2,69		2,45	1	1	1	1				1
IX.A			2,21		3,36	1,05			1				1
IX.B			2		2,78	1			1				1
IX.C			2,36		3,25	1,05			1				1
IX.D			2,35		2,74	1			1				1

Správanie

Trieda	Správanie			Pokarhanie		Napomenutie tr. uč.	Pochvala od rš
	II. stupeň	III. stupeň	IV. stupeň	riaditeľom	tr. učiteľom
I.A							20
I.B							15
I.C							10
II.A						1	12
II.B							8
II.C							13
II.D							17
III.A							7
III.B							9
III.C							8
III.D							14
IV.A							5
IV.B							3
IV.C							5
V.A							4
V.B				1			10
V.C					3		4
VI.A				2	2	1	1
VI.B	1						3
VI.C							3
VII.A						1	5
VII.B				1	3		2
VII.C		1					3
VIII.A				2	3	2	3
VIII.B	2	1		1	2
VIII.C						3	3
IX.A	1			1	2
IX.B				1			3
IX.C	1			1	3
IX.D				1	1	1	6
Spolu	5	2	0	11	19	9	196

 

Prospech žiakov

Trieda	Počet	Prospeli	Neprospeli	Neklasifikovaní	Poznámka
I.A	22	21	1	0
I.B	22	22	0	0
I.C	23	19	0	4	4 si plnia šk. doch. v zahraničí
II.A	20	20	0	0
II.B	20	19	0	1	1 si plní šk. doch. v zahraničí
II.C	19	19	0	0
II.D	19	19	0	0
III.A	17	17	0	0
III.B	18	18	0	0
III.C	18	18	0	0
III.D	20	20	0	0
IV.A	18	18	0	0
IV.B	20	20	0	0
IV.C	18	18	0	0
V.A	25	25	0	0
V.B	27	27	0	0
V.C	25	25	0	0
VI.A	24	24	0	0
VI.B	24	24	0	0
VI.C	19	19	0	0
VII.A	25	25	0	0
VII.B	25	24	1	0
VII.C	24	23	1	0
VIII.A	21	21	0	0
VIII.B	18	17	1	0
VIII.C	20	20	0	0
IX.A	22	22	0	0
IX.B	18	18	0	0
IX.C	20	20	0	0
IX.D	23	23	0	0

Dochádzka žiakov

Trieda	Počet	Zamešk. hod.	Zam. na žiaka	Ospravedlnené	Ospr. na žiaka	Neospravedlnené	Neosp. na žiaka
I.A	22	858	39,00	858	39,00	0	0,00
I.B	21	1374	62,45	1374	62,45	0	0,00
I.C	23	926	48,74	926	48,74	0	0,00
II.A	20	1128	56,40	1128	56,40	0	0,00
II.B	20	1227	62,77	1227	62,77	0	0,00
II.C	19	540	28,42	540	28,42	0	0,00
II.D	19	519	27,32	519	27,32	0	0,00
III.A	17	876	51,53	876	51,53	0	0,00
III.B	18	1084	60,22	1084	60,22	0	0,00
III.C	18	1283	71,28	1283	71,28	0	0,00
III.D	20	1101	55,05	1101	55,05	0	0,00
IV.A	18	916	50,89	916	50,89	0	0,00
IV.B	20	930	46,50	930	46,50	0	0,00
IV.C	18	945	52,50	945	52,50	0	0,00
V.A	25	1510	60,40	1510	60,40	0	0,00
V.B	27	1711	63,37	1711	63,37	0	0,00
V.C	25	1586	63,44	1586	63,44	0	0,00
VI.A	24	2326	96,92	2326	96,92	0	0,00
VI.B	24	2623	109,29	2617	109,04	6	0,25
VI.C	19	1764	92,84	1764	92,84	0	0,00
VII.A	25	1898	75,92	1898	75,92	0	0,00
VII.B	25	2364	94,56	2364	94,56	0	0,00
VII.C	24	2157	89,88	2148	89,50	9	0,38
VIII.A	21	2017	96,05	2017	96,05	0	0,00
VIII.B	18	1553	86,28	1552	86,22	1	0,06
VIII.C	19	2477	123,85	2477	123,85	0	0,00
IX.A	22	2829	128,59	2829	128,59	0	0,00
IX.B	18	2154	119,67	2154	119,67	0	0,00
IX.C	20	2482	124,10	2482	124,10	0	0,00
IX.D	23	2030	88,26	2030	88,26	0	0,00

Výsledky externých meraní

Názov	Počet žiakov	Úspešnosť v %
Monitor SJL - 9. ročník	83	55,59
Monitor MAT - 9. ročník	83	45,84
Komparo MAT - 4. ročník	56	58,60
Komparo SJL - 4. ročník	56	60,00
Komparo PDA - 4. ročník	56	70,00
Komparo VLA - 4. ročník	56	51,70
Komparo MAT - 6. ročník	67	62,80
Komparo SJL - 6. ročník	67	45,70
Komparo Prírodovedný blok - 6. ročník	67	50,70
Komparo Spoločenskovedný blok - 6. ročník	67	47,80

§ 2. ods. 1 f

Odbory a učebné plány

Učebný variant	1.	2.	3.	4.	5.	6.	7.	8.	9.	Spolu
ŠkVP - ISCED 1	3	4	4	3						14
ŠkVP - ISCED 2					3	3	3	3	4	16

Štruktúra tried

	Počet tried	Počet žiakov	Počet individ. integrovaných
MŠ	8	158	1
Prvého ročníka	3	67	2
Bežných tried	27	567	53
Spolu	38	792	56

§ 2. ods. 1 g

Zamestnanci

Pracovný pomer	Počet pedag. zam.	Počet nepedag. zam.	Počet odborných zamestnancov
ZŠ	45	13	2
ŠKD	2	0	0
MŠ	11	4	0
ŠJ	0	7	0
Na dohodu	2	0	0
SPOLU	60	24	2

Kvalifikovanosť pedagogických pracovníkov

počet	nekvalifikovaných	kvalifikovaných	spolu
učiteľov v ZŠ	1	44	45
učiteľov v MŠ	0	11	11
vychovávateľov	0	2	2
asistentov učiteľa	0	3	3
spolu	1	60	61

Predmety vyučované nekvalifikovane

Odbornosť vyučovania podľa predmetov

Predmet	I.stupeň	II. stupeň
Slovenský jazyk	100 %	100 %
Nemecký jazyk	-	91,7%
Anglický jazyk	-	97,1%
Ruský jazyk	-	83,4%
Dejepis	-	100 %
Občianska náuka	-	21,3%
Geografia	-	100%
Matematika	100 %	100 %
Biológia	-	100 %
Fyzika	-	0 %
Chémia	-	100 %
Náboženská výchova	100 %	100 %
Hudobná výchova	100 %	100 %
Výtvarná výchova	100 %	66,7 %
Technika	-	100 %
Telesná a športová výchova	100 %	100 %
Práca s PC	-	100 %
Tvorivá dramatika	100 %	-
Tvorba projektov a prezentačné zručnosti	-	50 %
Prírodoveda	100 %
Vlastiveda	82 %
Pracovné vyučovanie	100%

§ 2. ods. 1 h

Vzdelávanie zamestnancov

Ďalšie vzdelávanie	Počet absolventov	Počet študujúcich
iné - kredity	34	0

§ 2. ods. 1 i

Prehľad výsledkov súťaží a olympiád

Názov súťaže	Miesto konania	Dátum súťaže	Meno žiaka a trieda	Umiestnenie	Pripravujúci učiteľ
SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA
Olympiáda SJL	CVČ Maják Námestovo	december 2013	V.Kolčáková, 9.B	úspešný riešiteľ - okresné kolo	Mgr. Pisarčíková
Detská rozprávková Žilina	Mestská radnica Žilina	28.11.2013	N.Jatyelová, 5.B	1.miesto - celoslovenské kolo	PaedDr. Škrková
			S.Stopiaková, 5.B	3.miesto - celoslovenské kolo
Gorazdov literárny Prešov	Divadlo J.Záborského Prešov	07.12.2013	K.Skurčáková, 4.C	3.miesto - celoslovenské kolo	PaedDr. Škrková
				cena neziskovej org. Gorazdus
Šaliansky Maťko	CVČ Maják Námestovo	28.01.2014	N.Jatyelová, 5.B	1.miesto - okresné kolo	PaedDr. Škrková
O erb mesta D. Kubín - regionálna súťaž	KD D. Kubín	marec 2014	DDS Faust a margarétky	2.miesto - regionálna súťaž	PaedDr. Škrková
				postup na krajské kolo
Detský divadelný medveď	Mestské divadlo Žilina		DDS Faust a margarétky	účasť - krajské kolo	PaedDr. Škrková
Rozprávkové vretienko	CVČ Maják Námestovo	február 2014	N.Jatyelová, 5.B	cena poroty - okresné kolo	PaedDr. Škrková
Hviezdoslavov Kubín	CVČ Maják Námestovo	apríl 2014	N.Jatyelová, 5.B	1.miesto - okresné kolo	PaedDr. Škrková
HK - Vajanského Martin	Martin	apríl 2014	N.Jatyelová, 5.B	2.miesto - krajské kolo	PaedDr. Škrková
				postup do celoslovenského kola
Štúrov Zvolen	CVČ Maják Námestovo	máj 2014	N.Jatyelová, 5.B	1.miesto - okresné kolo	PaedDr. Škrková
			S.Pitáková, 8.A	3.miesto - okresné kolo
	Zvolen		N.Jatyelová, 5.B	účasť - celoslovenské kolo
Detský literárny majáčik	CVČ Maják Námestovo	jún 2014	N.Šurinová, 8.A	1.miesto - okresné kolo	PaedDr. Škrková
			D.Jagelková, 5.B	1.miesto - okresné kolo
Najlepší školský časopis		26.06.2014	Rabconek, Horňáčik	- regionálne kolo	PaedDr. Škrková
Škultétyho rečňovanky		október 2013		- celoslovenské kolo	PaedDr. Škrková
CUDZIE JAZYKY
Olympiáda NJ	Námestovo	január 2014	J.Piták, 9.B	- okresné kolo	Mgr. Tropeková
Michalkov pamätník	Námestovo	apríl 2014	A.Slovíková,	- okresné kolo	Mgr. Tropeková
Projektová súťaž ABC	Námestovo	jún 2014	žiaci		učitelia ANJ
MATEMATIKA
Pytagoriáda	Námestovo	19.03.2014	S.Gluštíková, 6.C	3.-11.miesto - okresné kolo	Mgr. Svrčková
Matematický klokan	Rabča	24.03.2014	A.Kovaliček, 7.A	účasť - celoslovenská súťaž	Mgr. Paľová
			V.Bieľáková, 5.B	účasť - celoslovenská súťaž	Mgr. Kovaličková
IQ olympiáda	Námestovo	30.05.2014	D.Kvasničák, 7.A	účasť	Mgr. Paľová
			P.Garaj, 8.B	účasť	Mgr. Toholová
			J.Barut, 7.C	účasť	Mgr. Kovaličková
DEJEPIS
Dejepisná olympiáda	Námestovo	05.02.2014	V.Kolčáková, 9.B	3.miesto - obvodové kolo	Mgr. Živčáková
GEOGRAFIA
Geografická olympiáda	Námestovo	06.02.2014	A.Metes,	úspešný riešiteľ - okresné kolo	Ing. Košútová
			T.Zboňák,	úspešný riešiteľ - okresné kolo
CHÉMIA
Chemická olympiáda			V.Kolčáková, 9.B	2.miesto - okresné kolo	Mgr. Svrčková
			M.Oselský, 9.D	5.-7.miesto - okresné kolo
			V.Kolčáková, 9.B	úspešný riešiteľ - krajské kolo	Mgr. Svrčková
FYZIKA
Archimediáda	Námestovo	21.05.2014	M.Jašáková	17.miesto - okresné kolo	Ing. Košútová
			L.Šurinčíková	23.miesto - okresné kolo
			A.Pikošová	25.miesto - okresné kolo
			L.Plevjaková	24.miesto - okresné kolo
Pikofyz		počas celého roka	M.Florek, 8.A	zimné aj letné fyz.sústredenie	Mgr. Kotúľová
TECHNIKA
Technická olympiáda	D.Kubín - Kňažia	03.12.2013	A.Volf, 9.B	2.miesto - okresné kolo	Mgr. Skočík
			D.Boldovjak, 8.C
			P.Pilarčík, 5.C
			M.Randjak, 5.C
Drevárska zručnosť	Turany	13.02.2014	M.Grobarčík, 9.B	1.miesto	Mgr. Skočík
			A.Volf, 9.B	4.miesto
NÁBOŽENSKÁ VÝCHOVA
Biblická olympiáda	Námestovo	26.03.2014	K.Jochimová, 9.D	úspešný riešiteľ - okresné kolo	Mgr. Zaťková, Mgr. Bolibruch
			Z.Lachová,9.D	úspešný riešiteľ - okresné kolo
			H.Bušková, 8.C	úspešný riešiteľ - okresné kolo
INÉ
Súťaž mladých zdravotníkov		30.04.2014	10 žiakov - 2 družstvá	úspešná reprezentácia	Mgr. Kotúľová
TELESNÁ A ŠPORTOVÁ VÝCHOVA
ŽIAČKY
Futbal - st.žiačky		september 2013	Z.Brezoňáková	1.miesto - obvodové kolo	PaedDr. Skočíková,PhD., PaedDr. Kolčáková
			S.Revajová	2.miesto - okresné kolo
			V.Raticová
			I.Štefaňáková
			B.Somsedíková
			M.Pikošová
			P.Vnenčáková
			A.Slovíková
			K.Kuchtiaková
			V.Dobierková
MO v atletickom štvorboji - st.žiačky		október 2013	A.Kovalíková	5.miesto	PaedDr. Skočíková,PhD., PaedDr. Kolčáková
			S.Adamčíková
			S.Revajová
			M.Kekeláková
			K.Palitefková
			E.Belkotiaková
			B.Somsedíková
MO v atletickom štvorboji - ml.žiačky		október 2013	V.Raticová	1.miesto	PaedDr. Skočíková,PhD., PaedDr. Kolčáková
			M.Pikošová
			N.Bodnárová
			N.Slovíková
			P.Vnenčáková
			V.Heretíková
			A.Vorčáková
Basketbal - st.žiačky		december 2013	S.Adamčíková	1.miesto - obvodové kolo	PaedDr. Skočíková,PhD., PaedDr. Kolčáková
		január 2014	N.Barutíková	2.miesto - okresné kolo
			D.Brandysová
			E.Dobierková
			V.Dobierková
			A.Kovalíková
			M.Ogurková
			K.Palitefková
			V.Raticová
			S.Revajová
			A.Slovíková
			N.Slovíková
Stolný tenis - st.žiačky		január 2014	S.Adamčíková	3.miesto - okresné kolo	O.Pindjak
			D.Brandysová
Florbal - ml.žiačky		február 2014	N.Bodnárová	1.miesto - obvodové kolo	PaedDr. Skočíková, PhD.
			D.Daubnerová	3.miesto - okresné kolo
			V.Kubaľová
			E.Kubasáková
			K.Kuchtiaková
			M.Pikošová
			V.Raticová
			N.Slovíková
			I.Štefaňáková
			P.Vnenčáková
			A.Vorčáková
			M.Žitňáková
Hádzaná - st.žiačky		apríl 2014	N.Barutíková	1.miesto - okresné kolo	PaedDr. Skočíková, PhD.
			D.Brandysová	2.miesto - krajské kolo
			Z.Brezoňáková
			V.Dobierková
			M.Kekeláková
			A.Kovalíková
			K.Kuchtiaková
			M.Pikošová
			V.Raticová
			S.Revajová
			I.Štefaňáková
Atletika - st.žiačky		máj 2014	S.Adamčíková	2.miesto - okresné kolo	PaedDr. Skočíková, PhD.
			V.Dobierková
			M.Kekeláková
			A.Kovalíková
			M.Pikošová
			N.Randiaková
			V.Raticová
			S.Revajová
			A.Slovíková
			B.Somsedíková
Atletika - st.žiačky		jún 2014	M.Kekeláková	2.miesto - krajské kolo	PaedDr. Skočíková, PhD.
				beh na 60m
			V.Dobierková	5.miesto - krajské kolo
				hod kriket.loptičkou
Atletika - ml.žiačky		jún 2014	M.Pikošová	2.miesto - okresné kolo	PaedDr. Skočíková, PhD.
			I.Štefaňáková
			K.Kuchtiaková
			A.Vorčáková
			N.Bodnárová
			N.Slovíková
			V.Raticová
			A.Pikošová
			L.Plevjaková
			V.Huráková
ŽIACI
Malý futbal - ml.žiaci		október 2013	T.Barutík	1.miesto - obvodové kolo	Mgr. Pienčák
			M.Dibdiak	3.miesto - okresné kolo
			M.Ferneza
			S.Kekelák
			A.Kovaliček
			P.Kovaliček
			J.Kubasák
			M.Kubasák
			Ľ.Skurčák
Malý futbal - st.žiaci		október 2013	P.Brandys	4.miesto - okresné kolo	Mgr. Pienčák
			J.Garaj
			P.Garaj
			P.Jagelka
			J.Klinovský
			J.Kubasák
			D.Mucha
			K.Ratica
			J.Tješ
MO v atletickom štvorboji - ml.žiaci		október 2013	D.Oselský	1.miesto	Mgr. Pienčák
			P.Kovaliček
			K.Oselský
			D.Gluch
			J.Šurinčík
MO v atletickom štvorboji - st.žiaci, družstvo "A"		október 2013	J.Garaj	1.miesto	Mgr. Pienčák
			M.Zboroň
			J.Samek
			P.Jagelka
			J.Kobyľák
			M.Luscoň
MO v atletickom štvorboji - st.žiaci, družstvo "B"		október 2013	V.Pikoš	6.miesto	Mgr. Pienčák
			P.Garaj
			K.Ratica
			M.Majerčík
			S.Metes
			M.Pikoš
Basketbal - st.žiaci		január 2014	P.Brandys	1.miesto - obvodové kolo	Mgr. Pienčák
			D.Briš	3.miesto - okresné kolo
			A.Budzeľ
			J.Garaj
			P.Jagelka
			J.Klinovský
			D.Michalák
			J.Samek
			M.Šurin
			J.Tješ
Florbal - st.žiaci		marec 2014	D.Briš	1.miesto - obvodové kolo	Mgr. Pienčák
			J.Garaj	4.miesto - okresné kolo
			M.Grobarčík
			P.Jagelka
			D.Jašák
			K.Kubasák
			S.Kudjak
			M.Luscoň
			M.Oselský
			K.Šurinčík
			J.Zboroň
Hádzaná - st.žiaci		apríl 2014	P.Brandys	1.miesto - okresné kolo	Mgr. Pienčák
			D.Briš	3.miesto - krajské kolo
			A.Budzeľ
			J.Garaj
			P.Jagelka
			J.Klinovský
			S.Metes
			D.Michalák
			K.Ratica
			J.Samek
			M.Šurin
			J.Tješ
Atletika - st.žiaci		máj 2014	P.Garaj	2.miesto - okresné kolo	Mgr. Pienčák
			P.Jagelka
			M.Luscoň
			M.Majerčík
			S.Metes
			V.Pikoš
			K.Ratica
			J.Samek
			J.Tješ
			A.Volf
Atletika - st.žiaci		jún 2014	M.Majerčík	10.miesto - krajské kolo	Mgr. Pienčák
				beh na 60m
			M.Luscoň	5.miesto - krajské kolo
				hod kriket.loptičkou
			P.Jagelka	3.miesto - krajské kolo
				beh na 1000m
Atletika - ml.žiaci		jún 2014	P.Kovaliček	2.miesto - okresné kolo	Mgr. Pienčák
			M.Kubasák
			T.Maslaňák
			M.Ferneza
			J.Šurinčík
			D.Jašák
			M.Brišák
			A.Spuchľák
			D.Kvasničák
Atletika - jednotlivci - okresné kolo
- beh na 60m			M.Majerčík	1.miesto
			M.Kekeláková	1.miesto
			N.Slovíková	2.miesto
- beh na 300m			K.Ratica	2.miesto
			N.Slovíková	2.miesto
			N.Bodnárová	3.miesto
			T.Maslaňák	3.miesto
- beh na 1000m			P.Jagelka	1.miesto
- skok do výšky			V.Raticová	2.miesto
			P.Kovaliček	1.miesto
- skok do diaľky			V.Raticová	1.miesto
			J.Šurinčík	2.miesto
- hod kriketovou loptičkou			M.Luscoň	1.miesto
			V.Dobierková	1.miesto
			S.Revajová	2.miesto
- vrh guľou			T.Maslaňák	2.miesto

Aktivity a prezentácia na verejnosti

V školskom roku 2013/2014 pokračovalo financovanie záujmovej činnosti formou vzdelávacích poukazov. Škola prijala od žiakov celkom 619 vzdelávacích poukazov a do záujmovej činnosti sa zapojilo 98% žiakov. Pracovalo 35 záujmových útvarov.

Záujmové útvary v šk. roku 2013/2014

P.č.	Názov	Vedúci krúžku	Počet žiakov	Deň	Čas	Miesto
1.	Anglický - konverzácie (6.-9.ročník)	Mgr. Miroslava Dzialaková	16	pondelok streda	13,30 - 14,30	učebňa Chémie
2.	Anglický (5.ročník)	Mgr. Mária Tisoňová	14	piatok	13,00 - 15,00	jazyk. uč. - SP
3.	Angličtina hrou (2.ročník)	PaedDr. Helena Grobarčíková	32	utorok	12,20 - 13,20	2.A
4.	Angličtina pre najmenších (1.ročník)	Mgr. Gabriela Oselská	30	utorok	12,10 - 14,10	1.C
5.	Angličtinárik (1.ročník)	PaedDr. Helena Grobarčíková	32	utorok	11,20 - 12,20	2.A
6.	Astronomický	Ing. Anna Kornhauserová	12	streda	15,00 - 17,00	5.C
7.	Atleticko-futbalový (ml. žiačky)	PaedDr. Emília Kolčáková	17	utorok	13,15 - 15,15	ŠH
8.	Atleticko-futbalový (st. žiačky)	PaedDr. Marcela Skočíková, PhD.	13	utorok	13,15 - 15,15	ŠH
9.	Basketbalovo-hádzanársky (ml. žiačky)	PaedDr. Emília Kolčáková	18	štvrtok	13,15 - 15,15	ŠH
10.	Basketbalovo-hádzanársky (st. žiačky)	PaedDr. Marcela Skočíková, PhD.	25	štvrtok	13,15 - 15,15	ŠH
11.	Basketbalový (7.-9.ročník)	Mgr. Ján Pienčák	29	piatok	13,15 - 15,15	ŠH
12.	Divadelný	PaedDr. Veronika Kubíková	27	streda	12,10 - 15,10	2.D
13.	Doučovanie z MAT (9.A)	Mgr. Monika Paľová	22	utorok	13,00 - 15,00	9.A
14.	Doučovanie z MAT (9.B)	Mgr. Daša Svrčková	18	utorok	13,00 - 15,00	9.B
15.	Doučovanie z MAT (9.CD)	Mgr. Slávka Kovaličková	37	streda štvrtok	13,00 - 15,00	9.C, 9.D
16.	Doučovanie zo SJL	Mgr. Mária Rímska	19	utorok	13,10 - 15,10	6.A
17.	Doučovanie zo SJL (9.BD)	Mgr. Oľga Pisarčíková	40	utorok štvrtok	13,05 - 15,05	9.A, 9.B
18.	Internet - projekty (6.,7. ročník)	Ing. Mária Gaburová	20	utorok	13,00 - 15,00	PC uč.-1.p. NP
19.	Literárno-dramatický	PaedDr. Adriána Škrková	31	štvrtok	13,00 - 15,00	5.B
20.	Nemecký jazyk	Mgr. Viera Kojdjaková	12	utorok	13,15 - 15,15	5.B
21.	Počítačik	Mgr. Janka Michaľáková	31	pondelok	12,10 - 14,10	PC uč. - SP
22.	Počítačové hry (5.,6. ročník)	Ing. Mária Gaburová	30	pondelok	13,00 - 15,00	PC uč.-1.p. NP
23.	Počítačový (5.-9.ročník)	Anton Piták	12	streda	13,00 - 15,00	PC uč.-3.p. NP
24.	Prírodovedný (7.A)	Ing. Eva Motýľová	14	piatok	13,30 - 15,30	príroda, 7.A
25.	Stolársko-zámočnícky	Mgr. Martin Skočík	14	streda	13,15 - 15,15	šk. dielne
26.	Stolný tenis	Ondrej Pindják	20	piatok	16,00 - 18,00	ŠH
27.	Strojopisový	Mgr. Martin Skočík	10	pondelok	13,15 - 15,15	PC uč.-3.p. NP
28.	Športový (4.-6.ročník)	Mgr. Ján Pienčák	21	pondelok	13,15 - 15,15	ŠH
29.	Turistický	Mgr. Viera Kojdjaková	12	štvrtok	13,15 - 15,15	5.C
30.	Tvorivá dielňa	Mgr. Daniela Chutniaková	7	streda	13,15 - 15,15	šp. učebňa - NP
31.	Varenie (5.A)	Mgr. Jolana Pitáková	21	piatok	12,15 - 14,15	šk. kuchynka
32.	Volejbalový (7.A)	Ing. Eva Motýľová	13	streda	13,30 - 15,30	ihrisko, ŠH
33.	Zdravotnícky	Mgr. Stanislava Kotúľová	12	piatok	13,00 - 15,00	8.A
34.	Žurnalistický	Mgr. Mária Rímska	25	pondelok	13,00 - 15,00	šk. knižnica, 6.A
35.	Žurnalistický (1.-9.ročník)	PaedDr. Adriána Škrková	31	pondelok	13,00 - 15,00	šk. knižnica, 6.A

 

 

Školské akcie a kultúrne podujatia:

-   Tri dni boja proti drogám – 9.ročník

-   Protidrogová prevencia a trestnoprávna činnosť 5.-9.r.

-   Ochrana prírody životného prostredia 1.-4.r.

-   Stravuj sa zdravo

-   Školský program ovocie

-   Jesenná výstavka prác detí

-   Medzinárodný deň knižníc

-   Detský karneval

-   Prednáška o astronómii

-   Akadémia žiakov 1.ročníka

-   Protidrogová prevencia žiakov I.stupňa ZŠ

-   Prednáška k protipožiarnej ochrane pre 4.ročník

-   Zdravotná prednáška pre 3.ročník

-   Príspevky do Rabčianskeho chýrnika

-   Stretnutie s dôchodcami HZŠ

-   Športovo-spoločenský program k MDD

-   Rozprávkové popoludnie ŠKD

-   Deň matiek HZŠ

-   Čistenie obce od nebezpečného odpadu

-   Starostlivosť o detský chrup

-   Olympiáda 1.-4.r.

-   Škola plná pohybu 5.-6.r.

-   Valentínska diskotéka

-   Rozprávková noc v škole

-   Kultúrno-spoločenské posedenie triednych kolektívov s rodičmi

-   Odborná prednáška na tému: „Dieťa potrebuje rodinu“

-   Deň mlieka

-   Biela pastelka

-   Projekt – cudzie jazyky

-   Deň s políciou

-   Projekt Poľsko – Slovensko

-   Deň jablka

-   Stridžie dni

-   Mikuláš

-   Čítaj s nami

-   Dejepisná súťaž

-   Vianočná akadémia

-   Ži pre život, nie pre drogy

-   Deň vody

-   Anjelská akadémia

-   Prvý apríl v ZŠ

-   Deň Zeme – čistenie obce

-   Najčistejšia trieda – súťaž

-   MDD

-   Noc v škole

Exkurzie:

dejepis:

-   Oravský hrad – 5.roč.

-   Osvienčim – Krakov – 9.roč.

biológia:

-   Borová hora – 5.roč.

-   Bojnice – 6.roč.

-   Čistička odpadových vôd – 7.roč.

-   Nemocnica s poliklinikou Trstená – 7.roč

fyzika:

-   Centrum popularizácie fyziky, Martin – 6.roč.

náboženská výchova:

- Rádio Lumen, Banská Bystrica – 7.roč.

technika:

- Vedecká hračka – 5.roč.

- Súťaž mladých baristov – 7.roč.

prírodopis:

-   Kliňanské rašelinisko

vlastiveda:

-   Oravská Lesná - železnička

Zbery:

-   papiera, tetrapackov

-   pomarančovej kôry

-   železného šrotu

-   plastových fliaš „EKOHRA“

-   papiera

 

Školský časopis

Rabconek

Prácu  časopisu koordinovala pani učiteľka Mgr. Rímska a pani učiteľka PaedDr. Škrková v spolupráci so všetkými vyučujúcimi. Vychádza vždy jedno zimné a jedno letné vydanie.

Redakčnú radu tvoria žiaci, ktorí sa veľmi aktívne a ochotne zapájali do práce s časopisom. Sami vymýšľali námety a aj tvorili príspevky. V časopise sa snažíme všetkých oboznámiť so životom školy, prezentovať názory žiakov na aktuálne problémy školy a doby a vlastné umelecké výtvory žiakov. Časopis má vždy zábavnú časť.

V každom časopise máme uverejnené námety podľa želania žiakov. Vychádza ako príloha obecných novín, a tak sa dostáva do rúk širokej verejnosti Rabče.

Horňáčik

Je časopis hornej základnej školy a materskej školy. Vychádza 2x ročne pod vedením p. uč. Zbortekovej. Do časopisu prispievajú aj ostatné p. učiteľky, žiaci ZŠ a deti MŠ. Časopis sa zaoberá životom, problémami, ale aj tvorivou prácou žiakov a detí. Je taktiež prílohou obecných novín.

§ 2. ods. 1 j

Projekty

V školskom roku 2013/2014 sa naša škola zapojila do projektu „Škola podporujúca zdravie“. V ročníkoch 1.-4. pod názvom „Podpora zdravia ústnej dutiny“ a v ročníkoch 5.-9. pod názvom „Škola plná pohybu“.

Každoročne pre žiakov 9. ročníka organizujeme „Tri dni boja proti drogám“ za účasti špecialistov na problematiku dospievania.

Dlhodobo sa zapájame do projektu „Danone – mliečna liga“, „Školský mliečny program“ a „Školské ovocie“.

V spolupráci so školou v Poľskej republike realizujeme projekt „Počítač spája pokolenia“.

Škola v spolupráci s pedagógmi ZŠ sa v tomto šk. roku zapojila tiež do projektov: „Ďalšie vzdelávanie učiteľov ZŠ a SŠ v predmete informatika“, „Zvyšovanie kvality vzdelávania na ZŠ a SŠ s využitím elektronického testovania“, „Komplexný poradenský systém prevencie a ovplyvňovania sociálno-patologických javov v školskom prostredí“, „Moderné vzdelávanie – digitálne vzdelávanie pre všeobecno-vzdelávacie predmety“, „Podpora profesijnej orientácie žiakov ZŠ na odborné vzdelávanie a prípravu prostredníctvom rozvoja polytechnickej výchovy zameranej na rozvoj pracovných zručností a práca s talentami“,  „Elektronizácia vzdelávacieho systému regionálneho školstva“.

§ 2. ods. 1 k

Výsledky inšpekčnej činnosti

Dátum poslednej inšpekčnej kontroly: 08.-16.04.2010

Druh inšpekcie: komplexná

Predmet inšpekcie: Stav a úroveň pedagogického riadenia, procesu a podmienok výchovy a vzdelávania v základnej a materskej škole.

§ 2. ods. 1 l

Materiálno-technické podmienky

Materiálno – technické podmienky ZŠ hodnotíme ako dobré. Vyučujúci majú dostatočný arzenál učebných pomôcok vo všetkých predmetoch. Učebné pomôcky sa priebežne  doplňujú aj z rozpočtu školy. Rodičovské združenie aj v tomto školskom roku čiastočne hradilo exkurzie, plavecký výcvik, výchovné koncerty, MDD, Mikuláš.

Základná škola je vybavená špeciálnymi učebňami fyziky, chémie, výtvarnej výchovy, rodinnej prípravy, technickej výchovy, náboženskej výchovy, špeciálneho pedagóga, počítačov (4x) a jazykov (3x). Každý predmet má svoj kabinet. Okrem toho je k dispozícii aj žiacka a učiteľská knižnica.

Pri základnej škole je dobre vybavený športový areál, ktorý zahŕňa hádzanárske, basketbalové a dve volejbalové ihriská. K tomu atletická tartanová dráha so sektormi na skok do výšky, diaľky, vrh guľou a hod kriketovou loptičkou. Dali sme vypracovať štúdiu stavby na ľadovú plochu v kombinácii s dopravným ihriskom.

Už siedmy školský rok sme využívali  športovú halu, ktorá svojimi parametrami spĺňa tie najprísnejšie kritériá. Jej prevádzkovaním sme odstránili vyučovanie telesnej výchovy na chodbách, čo následne ovplyvnilo úroveň vyučovania nielen telesnej výchovy, ale aj ostatných predmetov.

V školskom roku 2013/2014 sme pokračovali vo výmene nábytku v triedach. Pokračujeme aj v rekonštrukcii športového areálu.

Máme zriadenú webovú stránku základnej školy s materskou školou, ktorá sa priebežne aktualizuje.

Vybavenie učebnými pomôckami v MŠ je vyhovujúce.

Modernizujeme aj  vybavenie školskej kuchyne, ktoré vyhovuje súčasnému štandardu.

§ 2. ods. 1 m

Finančné a hmotné zabezpečenie

1. Dotácie zo štátneho rozpočtu na žiakov.
2. Finančné prostriedky prijaté za vzdelávacie poukazy a spôsob ich použitia v členení podľa financovaných aktivít.
3. Financie na kredity, ktoré boli získané dohadovacím konaním.
4. Príspevok na predškolskú výchovu v MŠ z OÚ Žilina.
5. Príspevky na čiastočnú úhradu nákladov spojených s hmotným zabezpečením školy od rodičov alebo inej osoby, ktorá má voči žiakovi vyživovaciu povinnosť.
6. Nájomné za prenájom športovej haly.
7. Iné finančné prostriedky získané podľa osobitných predpisov. (Jablká a ovocná šťava pre žiakov, dotácia na CHP, projekt zamestnávanie, projekt PL-SK.)
8. OÚ žiaci zo SZP.
9. Odchodné.
10. Asistent učiteľa.
11. Ostatné finančné zabezpečenie- originálne kompetencie..

Financie sú uvedené v celých eurách.

§ 2. ods. 1 n

Plnenie stanoveného cieľa

Plány pre budúce obdobie:

ZŠ

-  postupne vybaviť novým nábytkom pavilón „A“ (1.-4. ročník) a materskú školu

-  zabezpečiť ďalšie triedy interaktívnou tabuľou a dataprojektorom

-  uskutočniť prestavbu sociálnych zariadení a prístavbu ZŠ a MŠ Rabča na Kostolnej ulici

-  obnoviť ďalšiu počítačovú učebňu

-  pokračovať v rekonštrukcii vonkajšieho športového areálu

-  vybaviť 5. ročník nastaviteľnými lavicami a stoličkami

-  začať s výstavbou plochy pod dopravné ihrisko

-  vybaviť zborovňu v starom pavilóne nábytkom

-  zariadiť pristavenú časť v hornej ZŠ

MŠ

-  zabezpečiť postupne vybavenie všetkých priestorov novým nábytkom a učebnými pomôckami

-  pokračovať s rekonštrukciou vonkajšieho areálu

-  riešiť vlhkosť stien v MŠ, Školská ulica č. 438, Rabča

ŠJ

-  naďalej modernizovať vybavenie ŠJ

§ 2. ods. 1 o

Úspechy a nedostatky

Úspechy a nedostatky

Profilácia a koncepcia rozvoja ako strategický plán školy na 5-ročné obdobie obsahuje jednotlivé oblasti života, kde je vždy formulovaný jeden hlavný cieľ. Jeho napĺňanie sa realizuje prostredníctvom úloh zakotvených v ročných plánoch práce. Ich plnenie sa mesačne vyhodnocuje na pracovných poradách a pedagogických radách. Celkové zhodnotenie sa uskutočňuje na konci každého školského roka a je súčasťou záverečnej hodnotiacej správy.

Postavenie cieľov a úlohy strategického plánu v konkrétnej podobe v ročnom pláne umožňujú uskutočniť porovnania a určiť stupeň posunu pri napĺňaní jednotlivých cieľov.

Možnosť kompletnej rekonštrukcie budov ZŠ pred ôsmimi rokmi z fondov EÚ umožnila finančné prostriedky presmerovať do oblasti modernizácie učebných pomôcok, do vybavenia špeciálnych učební.

Príjemné prostredie by malo motivovať k lepším výsledkom vo výchove aj vzdelávaní. No dosiahnuté výsledky nie vždy spĺňajú naše očakávania.

V ďalšej časti hodnotenia plnenia strategického plánu budeme stručne charakterizovať činnosť v jednotlivých oblastiach za posledný rok a na základe výsledkov našich pozorovaní, prieskumov a štatistických ukazovateľov vyhodnotíme úspešnosť napĺňania daného cieľa.

1. Oblasť pôsobenia na žiaka

V oblasti pôsobenia na žiaka môžeme na základe hodnotenia výsledkov pedagogických pozorovaní, prieskumu a pohovorov s učiteľmi aj žiakmi konštatovať, že táto úloha sa plní, aj keď nie vždy v súlade s našimi predstavami.

Vyučujúci naďalej hľadajú také riešenia, ktoré by redukovali menej významnú časť učiva, nechávajú väčší priestor na samostatnú prácu žiakov, minimalizujú množstvo predkladaných hotových poznatkov, ťažisko práce sa snažia preniesť na skupinovú, tvorivú prácu. Napriek veľkej snahe sa nám nie celkom darí zlepšiť správanie, aj keď tomuto bodu venujeme čas na každej pracovnej porade. Ku každému závažnému prípadu pozývame rodiča a s najviac neprispôsobivými žiakmi pracujú naši špeciálni pedagógovia. V minulom školskom roku sme zaznamenali niekoľko incidentov, ktoré napĺňali skutkovú podstatu šikanovania. V spolupráci s rodičmi boli prijaté opatrenia, ktoré smerovali k okamžitej náprave. Triedni učitelia každý priestupok riešia pred celou triedou, kde nechávajú priestor aj na vyjadrenie sa ostatným žiakom.

Hodnotenie:         V oblasti tvorivosti, samostatnosti žiaka – pozitívny vývoj

                             V oblasti slušného správania a tolerancie – stagnácia

2. Oblasť práce s učiteľským kolektívom        

Základ práce s učiteľským kolektívom je postavený na budovaní dobrých medziľudských vzťahov jasným konkretizovaním úloh, dobrou komunikáciou medzi vedením a učiteľmi a učiteľmi navzájom.

Musíme konštatovať, že sa podarilo zvýšiť efektivitu práce  PK a MZ a zabezpečiť ich vyššiu angažovanosť na výsledkoch školy. Efektívne sa zapájajú do riešenia pracovných a výchovno – vzdelávacích problémov školy. Pozitívne hodnotíme prácu MZ a PK pri vytváraní školského vzdelávacieho programu.

Hodnotenie:         pozitívny vývoj

3. Oblasť vzťahov učiteľ – žiak

V školskom prostredí  najdôležitejší vzťah chceme aj najďalej budovať na vzájomnej úcte, dôvere a rešpektovaní sa. Aj keď veľká väčšina žiakov sa vie slušne správať a má záujem dosahovať dobré vyučovacie výsledky, takmer v každej triede sa nájdu neprispôsobiví jednotlivci, ktorí často dokážu paralyzovať vyučovanie. V tomto najzložitejšom a zároveň najdôležitejšom vzťahu sa nie všetkým učiteľom podarí nájsť cestu k žiakovi. Musíme konštatovať, že sa nám vo vyšších ročníkoch vytvára skupina žiakov, ktorým absolútne nezáleží na dosahovaní lepších výsledkov. Čakáme, že pri zmene podmienok prijímania žiakov na stredné školy sa táto situácia zmení k lepšiemu.

Hodnotenie:         Učitelia vystupujú menej autoritatívne, nechávajú väčší priestor na tvorivú samostatnú prácu žiakom a zapájajú ich do riešenia výchovných problémov triedy – mierne pozitívny vývoj.

4. Oblasť environmentálnej výchovy

Problematiku environmentálnej výchovy majú vyučujúci zakotvenú vo svojich učebných plánoch. V uplynulom školskom roku sme pokračovali v rámci zlepšenia životného prostredia v separovanom zbere tetrapakov, plastov, papiera, hliníka a pomarančovej kôry. Veríme, že postupne vypestujeme u žiakov pozitívny vzťah k separovanému zberu.

Hodnotenie:         pozitívny vývoj

5. Oblasť protidrogovej činnosti

Naším cieľom je neustále zvyšovať informovanosť žiakov o škodlivosti používania návykových látok prostredníctvom prednášok alebo rôznych tém priamo vo vyučovaní.

Pre žiakov 9. ročníka sme na začiatku školského roka opäť pripravili akciu „ TRI DNI BOJA PROTI DROGÁM“, kde sme prizvali zástupcov prokuratúry, polície, zdravotníkov, CPPPaP. Počas celého školského roka sme v spolupráci s policajným zborom organizovali prednášky s protidrogovou tematikou aj v ostatných ročníkoch. Pre 8. a 9. ročník sme uskutočnili prednášku „Ži pre život, nie pre drogy“, ktorej sa zúčastnili mladiství z reedukačného centra v Bobrove.

Hodnotenie:         Nezaznamenali sme žiadne užívanie drog alebo omamných látok – pozitívny vývoj

6. Oblasť výchovy k manželstvu a rodičovstvu

Hlavná náplň je umiestnená do vyučovacích hodín prírodopisu a občianskej výchovy, no je súčasťou vyučovania aj ostatných predmetov. Dôraz bol postavený na zodpovednom prístupe každého jednotlivca. Na začiatku školského roka bol pre žiakov 6. a 9. ročníka pripravený program, v ktorom mali možnosti besedovať a získať nové informácie z oblasti dospievania, rodinného života, sexuality. Záleží nám, aby tieto informácie boli kvalifikované, aby neboli len od priateľov alebo z médií. V mesiaci jún sa uskutočnila beseda s rodičmi na tému „Rozprávaj mi o svojej rodine“. Mgr. M. Tisoňová na rodičovskom združení informovala rodičov o spôsobe výchovy k manželstvu a rodičovstvu na našej škole.

Myslíme si, že žiaci postupne dostávajú stále viac informácií a ich znalosti o živote rodiny majú širší rozmer.

Hodnotenie:         pozitívny vývoj

7. Oblasť rozmiestnenia žiakov na stredné školy, spolupráce s CPPPaP, Práca špeciálneho pedagóga

Skĺbenie práce výchovného poradcu a špeciálneho pedagóga v jednej osobe sa nám javí ako jednoznačne pozitívne.

Počas školského roka sa uskutočnili besedy k voľbe povolania prostredníctvom pozvaných zástupcov stredných škôl.

V mesiaci november v spolupráci s CPPPaP Námestovo sa uskutočnili pre nerozhodných žiakov ôsmeho a deviateho ročníka psychologické testy na profesijnú orientáciu, ktoré mali deťom a rodičom pomôcť pri ich výbere vhodnej strednej školy. Vyhodnotenie testov prebiehalo priamo v ZŠ, zúčastnili sa ho súčasne dieťa, rodič, výchovná poradkyňa a psychologička CPPPaP.

Každoročne v  mesiaci september sa žiaci deviatych ročníkov zúčastňujú „ Burzy práce“ v MKS v Námestove. Svoju prácu tam prezentovali stredné školy, niektoré z nich mali aj tvorivé dielne, kde si žiaci mohli vyskúšať budúce povolanie. Získané informácie im pomohli lepšie sa zorientovať v problematike „ voľba povolania“.

Hodnotenie:         pozitívny vývoj

8. Oblasť starostlivosti o začlenené deti

Špeciálny pedagóg vedie evidenciu začlenených žiakov s rôznymi druhmi postihnutia. Má osobitnú miestnosť, kde uskutočňuje individuálnu alebo skupinovú terapiu. Počet detí, ktoré potrebujú špeciálno-pedagogickú pomoc, neustále narastá. Máme deti so zrakovým, telesným aj mentálnym postihom. Taktiež deti s narušenou komunikačnou schopnosťou, s poruchami učenia a s poruchami správania.

1x štvrťročne na pedagogickej rade prehodnocujeme výsledky a prijímame opatrenia. Deti sú sledované už aj v MŠ za účelom včasného odhalenia telesného alebo duševného postihnutia.

Neustále spolupracujeme s CPPPaP a CŠPPaP v Námestove.

Špeciálny pedagóg sa zúčastňuje na zápise detí do prvého ročníka a pracuje s deťmi, ktoré majú odloženú školskú dochádzku.

Špeciálny pedagóg poskytuje špeciálno-pedagogické konzultácie učiteľom aj rodičom. Uskutočnil prednášku k problematike porúch správania.

Organizuje pohovory a konzultácie s rodičmi postihnutých detí. Na škole v tomto školskom roku pracovali 2 špeciálne pedagogičky a 3 asistentky učiteľa.

Hodnotenie:         pozitívny vývoj

9. Oblasť záujmovej činnosti

Celkove sa do záujmovej činnosti zapojilo takmer 98% žiakov. Na škole pracovalo 35 ZÚ. Zúčastnili sme sa súťaží v matematike, dejepise, geografii, biológii, v slovenskom, anglickom a nemeckom jazyku, v hudobnej, výtvarnej, telesnej a náboženskej výchove.

O výsledkoch v jednotlivých súťažiach referujú vyučujúci pravidelne na pracovných poradách a žiaci sú s výsledkami oboznámení na nástenkách. Záverečné vyhodnotenie súťaží aj s menami úspešných reprezentantov uverejňujeme v Rabčianskom chýrniku a na webovej stránke školy.

Hodnotenie:         pozitívny vývoj

10. Oblasť zapojenia sa do projektov

Už desiaty rok úspešne pracujeme na projekte Škola podporujúca zdravie. Do jeho realizácie sú zapojení všetci žiaci a vyučujúci. Celá činnosť v rámci projektu je monitorovaná na nástenkách, kde sa žiaci dozvedajú o plnení úloh a dosiahnutých výsledkoch. V 1.-4. ročníku je zameranie na hygienu ústnej dutiny pod názvom „Podpora zdravia ústnej dutiny“ a v 5.-9. ročníku na športovú činnosť pod názvom „Škola plná pohybu“.

Každoročne pre žiakov 9. ročníka organizujeme „Tri dni boja proti drogám“ za účasti špecialistov na problematiku dospievania.

V spolupráci s políciou už niekoľko rokov realizujeme besedy, stretnutia a prednášky.

V rámci predmetu biológia uskutočňujeme projekt EKOSTOPA.

Dlhodobo sa zapájame do projektu „Danone - mliečna liga“ a „Školský mliečny program“.

Po zrekonštruovaní počítačovej učebne ju vo zvýšenej  miere využívame aj na vyučovanie iných predmetov.

V spolupráci so školou v Poľskej republike sme realizovali projekt „Počítač spája pokolenia“.

Škola v spolupráci s pedagógmi ZŠ sa v tomto šk. roku zapojila do projektov: „Ďalšie vzdelávanie učiteľov ZŠ a SŠ v predmete informatika“, „Zvyšovanie kvality vzdelávania na ZŠ a SŠ s využitím elektronického testovania“, „Komplexný poradenský systém prevencie a ovplyvňovania sociálno-patologických javov v školskom prostredí“, „Moderné vzdelávanie – digitálne vzdelávanie pre všeobecno-vzdelávacie predmety“, „Podpora profesijnej orientácie žiakov ZŠ na odborné vzdelávanie a prípravu prostredníctvom rozvoja polytechnickej výchovy zameranej na rozvoj pracovných zručností a práca s talentami“,  „Elektronizácia vzdelávacieho systému regionálneho školstva“.

Hodnotenie:         pozitívny vývoj

11. Oblasť  vybavenia a údržby

Pozitívne hodnotíme vybavenie školských dielní, dielne školníka a údržbára, kde aj väčšie opravy  je možné realizovať svojpomocne. Technické a materiálne vybavenie školy je na dobrej úrovni a prispieva k estetizácii prostredia. Držíme sa zásady, že aj príjemné kultúrne prostredie pozitívne vplýva na žiakov a motivuje ich k lepším výsledkom.

Hodnotenie:         pozitívny vývoj

12.Oblasť vzťahov rodičia – škola

Najčastejšia spolupráca sa uskutočňuje cestou rodičovských združení. Raz ročne, v októbri sa uskutočňuje plenárne rodičovské združenie a dvakrát ročne triedne rodičovské združenie. Podľa potreby si triedni učitelia zvolávajú rodičov žiakov zo svojej triedy.

Podarilo sa nám zapojiť rodičov do výchovno-vzdelávacích aktivít školy, štyria rodičia viedli ZÚ, ďalší sa zúčastnili kultúrno-spoločenských akcií organizovaných triedou. Prijali by sme, keby rodičia hlavne problémových žiakov prejavili zvýšený záujem spolupracovať so školou, čo by iste pomohlo k lepším výsledkom, či už vo výchove alebo vzdelávaní.

Hodnotenie:         mierne pozitívny vývoj

13. Oblasť spolupráce so školským úradom

Spolupráca prebiehala v rovine poradenskej činnosti a hodnotíme ju pozitívne. ŠÚ v súčasnosti spĺňa funkciu koordinátora metodickej činnosti, poradenstva a kontrolóra v legislatívnej oblasti.

Hodnotenie:         pozitívny vývoj

14.Oblasť spolupráce s obcou, školskou radou a rodičovským združením

Riaditeľ školy sa pravidelne zúčastňuje zasadnutí obecného zastupiteľstva, kde informuje o výchovno-vzdelávacích výsledkoch a o ekonomických problémoch školy.

Vedenie školy všetky závažné rozhodnutia prerokuje s radou školy a výborom rodičovského združenia. Rodičovské združenie sa podieľa finančnými prostriedkami na  zabezpečovaní kultúrnych a športových akcií, ako sú výchovné koncerty, exkurzie, lyžiarsky a plavecký výcvik. Tento školský rok sme spolu pracovali aj s CVČ zriadenom v Rabči.

Hodnotenie:         pozitívny vývoj

15. Oblasť práce s prevádzkovými zamestnancami

V oblasti zabezpečenia prevádzky sme postupne v priebehu  sledovaného obdobia  dokázali vybaviť školníka a údržbára takmer kompletným strojovým vybavením potrebným na základnú údržbu.

Pre upratovanie sme zabezpečili ďalší výkonný čistiaci stroj.

Využitie potenciálu strojového vybavenia a zamestnancov ušetrí finančné prostriedky, ktoré využijeme na iné  účely.

Hodnotenie:         pozitívny vývoj

16. Oblasť spolupráce s odborovou organizáciou

Aj v tomto školskom roku sa uskutočnili rokovania na príprave kolektívnej zmluvy a zadelení finančných prostriedkov sociálneho fondu, ktoré boli zavŕšené podpisom kolektívnej zmluvy.

Odborová organizácia sa vyjadruje ku všetkým závažným rozhodnutiam vedenia školy v súlade s ustanoveniami Zákonníka práce a zákona o výkone práce vo verejnom záujme.

Hodnotenie: pozitívny vývoj

17. Oblasť práce so začínajúcimi pedagogickými pracovníkmi

 V školskom roku 2013/2014 sme mali 3 začínajúcich pedagogických zamestnancov.

Hodnotenie:         pozitívny vývoj

18.Oblasť vnútroškolskej kontroly, hospitačná činnosť

Úlohami z kontrolnej činnosti sa vedenie školy zaoberá raz týždenne alebo podľa nutnosti a závažnosti aj častejšie.

Bol vypracovaný plán kontrol a hospitácií, kde boli úlohy rozdelené medzi vedúcich pedagogických zamestnancov v súlade s organizačným poriadkom školy.

Zvýšenú pozornosť bude potrebné venovať výchovným problémom, ktoré často negatívne ovplyvňujú úroveň vyučovania.

Hodnotenie:         pozitívny vývoj

19. Oblasť personálnej práce

V oblasti personálnej práce došlo postupne k zvýšeniu odbornosti vyučovania. Zárukou zlepšenia v tejto oblasti je aj ukončenie štúdia jazykov (AJ) súčasných učiteľov.

Hodnotenie:          pozitívny vývoj

20. Činnosť MZ a PK

Na 1. stupni pracuje metodické združenie (MZ) pre 1.-2. ročník a 3.-4. ročník. Na 2. stupni sú zriadené predmetové komisie (PK) pre každý predmet. Vyučujúci konzultujú problematiku daných predmetov, prijímajú opatrenia. Organizujú súťaže, zabezpečujú exkurzie, pripravujú prezentácie. Jedenkrát polročne vyhodnocujú úroveň vedomostí vo svojom predmete. V tomto roku sme dokončili vybavenie kabinetov počítačmi.

Hodnotenie:         pozitívny vývoj

21. Oblasť vyučovania profilujúcich predmetov- slovenský jazyk, matematika

Úlohou bolo zabezpečiť dôslednú prípravu žiakov na prijímacie pohovory. Žiaci 9. ročníka mali možnosť dopĺňať poznatky na doučovaní, ktoré prebiehalo formou ZÚ Doučovanie z matematiky a zo slovenského jazyka. Využili to 2/3 žiakov, čo ovplyvnilo aj výsledky MONITORA v oboch predmetoch.

V slovenskom jazyku bol dôraz položený na formovanie racionálneho, logického, emotívneho i estetického konania a myslenia. Na hodinách literatúry sme sa zamerali na rozvíjanie techniky čítania s porozumením. Zamerali sme sa aj na zlepšenie pravopisu. Redakčná rada pre časopis Rabconek a Horňáčik splnila svoju úlohu a pripravila dve čísla týchto školských časopisov ako prílohu miestnych novín. Pod vedením učiteľov slovenského jazyka sa žiaci úspešne zapájali do literárnych a divadelných súťaží.

V rámci ŠkVP sme matematiku posilnili v 5. ročníku 1,5 hod., v 6.ročníku 1 hod. a v 7.ročníku 1,5 hod. Jazyk slovenský v 6.,7. a 8. roč. 1 hodinou.

V predmete Slovenský jazyk a literatúra pozitívne hodnotíme úspešnú zapojenosť našich žiakov do rôznych súťaží (viď výsledky).

22. Oblasť vyučovania cudzích jazykov- ANJ, NEJ, RUJ

Pri vyučovaní cudzích jazykov je hlavný cieľ zameraný na rozvoj komunikačných schopností.

Darí sa nám zvyšovať kvalifikovanosť vyučovania. Anglický jazyk na 97,1%, nemecký jazyk na 91,7% a ruský jazyk na 83,4%. Predpokladáme, že po ukončení rozširujúceho štúdia ďalších vyučujúcich bude v priebehu 2 rokov vyučovanie jazykov 100% kvalifikované.

Chceme udržiavať spoluprácu s družobnou školou v Nemecku a naďalej organizovať výmenné zájazdy.

V ŠkVP sme v rámci voliteľných hodín v 5.roč. posilnili prvý cudzí jazyk 1 hodinou a v 6., 7.  8. a 9. roč. druhý cudzí jazyk 1 hodinou.

 23. Oblasť vyučovania prírodovedných predmetov- BIO,FYZ,CHE

Úlohou prírodovedných predmetov je rozvíjať logické myslenie, ekologické, environmentálne poznanie žiakov s cieľom vedieť získané poznatky využiť v praxi.

Vedúci PK a MZ zabezpečujú prednášky s príslušnou tematikou, exkurzie a pripravujú žiakov na súťaže. V ŠkVP sme v rámci voliteľných hodín v 5., 6., 7. roč. posilnili biológiu o 1 hodinu a v 7. roč. chémiu o 0,5 hodiny a v 8. roč. o 1 hodinu. Fyzika bola posilnená v 9. ročníku o 1 hodinu.

24. Oblasť vyučovania výchovných predmetov- VYV, TSV, OBN, THD, NBV

Cieľom vyučovania v daných predmetoch je vychovať všestranne rozvinutého človeka, formovať estetický, citový, morálny základ osobnosti žiaka, zlepšiť jeho technickú zručnosť a telesnú zdatnosť.

Škola má na vyučovanie výchovných predmetov dobré podmienky. Zapája sa do súťaží, kde každoročne získava celý rad ocenení. Úlohou pre ďalšie roky je v rámci priestorových  možností zriadiť špeciálne učebne hudobnej výchovy.

V ŠkVP sme mali v 5.-7. roč. predmet technika s časovou dotáciou 1 hodina.

25. Oblasť vyučovania spoločensko-vedných predmetov- GEG, DEJ

Úlohou daných predmetov je rozvíjať komunikačné schopnosti žiakov, kritické historické vedomie a formovať vzťah k regionálnym tradíciám.

V škole máme zriadený zemepisný kútik, kde žiaci aj mimo vyučovania môžu „cestovať“ a získať množstvo informácií.

V ŠkVP sme v rámci voliteľných hodín posilnili predmet geografia 1 hodinou v 5., 6. a 8. ročníku. Dejepis sme posilnili v 7.a 8. roč. 1 hodinou.

Úspešne sa žiaci zapájajú aj do súťaží v daných predmetoch.

Úloha pre budúci rok je zriadiť dejepisný kútik.

26. Oblasť vyučovania práce s počítačom

Naším cieľom je naučiť základným zručnostiam v práci s PC a internetom, ako nevyhnutnej potreby v budúcom povolaní. Škola má 4 počítačové učebne. Škola umožňuje vyučujúcim zúčastňovať sa kurzov na rozšírenie poznatkov pri práci s počítačom a internetom. V budúcom šk. roku obnovíme počítačovú učebňu.

27. Oblasť vyučovania v 1.-4. ročníku

Vyučovanie v 3.-4. ročníku sa uskutočňovalo podľa prírodovedného variantu. Dobre pracujú metodické združenia, ktoré organizujú exkurzie, prednášky, výstavky a prezentácie. Veľmi dobrý ohlas mali vystúpenia pre rodičov, kde žiaci predviedli, čo už dokázali z učiva zvládnuť. Dokázali sme zabezpečiť takmer 100% účasť na plaveckom výcviku. V rámci projektu „ŠKOLA PODPORUJÚCA ZDRAVIE“ sa nám darí neustále zvyšovať počet žiakov, ktorí si pravidelne čistia zuby.

V rámci ŠkVP sme posilnili v 1.ročníku slovenský jazyk o 1 hodinu, prírodovedu o 1 hodiny, náboženskú výchovu o 0,5 hodiny, výtvarnú výchovu o 1 hodinu, telesnú výchovu o 1 hodinu. Vytvorili sme nový predmet tvorivá dramatika – 1 hodina. V 2.ročníku sme posilnili slovenský jazyk o 2 hodiny, výtvarnú výchovu o 1 hodinu, telesnú výchovu o 1 hodinu, pokračujeme aj v novom predmete tvorivá dramatika – 1 hodina. V 3.roč. sme posilnili slovenský jazyk o 2 hodiny, matematiku o 1 hodinu, výtvarnú výchovu o 1 hodiny a telesnú výchovu o 1 hodinu.

Venujeme zvýšenú starostlivosť žiakom so špeciálnymi výchovno- vzdelávacími potrebami. Naším hlavným cieľom je zlepšiť úroveň čítania s porozumením. Organizujeme besedy o prečítaných knihách a využívame aj služby  žiackej a miestnej knižnice.

28.Oblasť výchovno-vzdelávacej činnosti v materskej škole

MŠ- Školská je typizovaná budova , kde je 6 tried pre MŠ, 2 triedy ŠKD, jedáleň  pre ZŠ a MŠ, priestory s kuchyňou a príslušnými skladmi. Triedy predškolských detí sú dosť malé, preto využívajú ďalšiu  miestnosť na pohybové činnosti, ktoré organizujú spoločne a aj oddelene. Pri triedach sú hygienické zariadenia, ktoré vyhovujú. V 2 triedach je nevyhovujúci nábytok.

MŠ- Kostolná je cirkevná budova, kde sú 2 triedy MŠ, jedáleň, kuchyňa. Na poschodí sú 3 triedy ZŠ. Hygienické požiadavky sú nevyhovujúce, ani pre MŠ, ani pre ZŠ. Triedy sú vybavené novým nábytkom, ale priestory sú stiesnené.

Hračky sa dopĺňajú podľa potreby a podľa finančných prostriedkov. Škola je vybavená počítačmi, ktoré sa využívajú deťmi a pedagogickými zamestnancami, ale je veľká škoda že nie všetkými, aj keď ukončili vzdelávanie v tomto smere. Dobre by bolo, keby mali v každej triede 1 počítač s pripojením na internet, aby ho deti mohli používať aj počas RH.

Učebnými  pomôckami sa škola vybavuje podľa finančných prostriedkov.

Výsledky výchovno-vzdelávacej činnosti (VVČ) podľa stupňa výchovy:     

Materská škola je prostredie, kde sa dbá na ich všestranný rozvoj, rešpektujú sa osobitosti a spôsobilosti detí podľa veku aj kompetencií, ktoré majú osvojené zo svojho domova. Naša MŚ je zameraná na výchovu k prírode a jej ochranu. Podporuje a stimuluje učenie dieťaťa a jeho vstup do školy.

Vo všetkých triedach bola poskytovaná odborná starostlivosť. Pri plánovaní VVČ sme postupovali podľa ŠkVP, ktorý je vypracovaný podľa ŠVP - ISCED 0, plánu práce. Všetky deti sa rozvíjali v oblasti sociálnej, psychomotorickej, kognitívnej, učebnej, informačnej, komunikačnej a v logickom myslení. Rozvíjajúci plán sa využíval pri deťoch s odloženou školskou dochádzkou a s dieťaťom, ktoré  má špeciálne výchovné- vzdelávacie potreby. Tu boli využité aj návrhy špeciálneho pedagóga. Všetky deti mali vypracovaný plán činnosti, kde sa zaraďovali ich návrhy na zdokonalenie činnosti. Využívali sa rôzne druhy metód a samostatné chvíľky, keď sa ostatné deti hrali alebo plnili samostatne dané úlohy. Pri dieťati so zdravotným znevýhodnením sme mali asistentku do 30. 04.2013, posledné 2 mesiace s ňou pracovala len p. učiteľka. V MŠ sa v jednotlivých mesiacoch uskutočnili nasledovné akcie:

September – mladšie deti mali problém a adaptáciou, často boli plačlivé, prejavovalo sa to najmä ráno a pred popoludňajším odpočinkom. Triedy boli kapacitne naplnené, len do triedy najmladších detí ešte nastúpili niektoré deti po dovŕšení troch rokov. Deti sa oboznamovali s prostredím, s hračkami, zvykali si na činnosť, ktorá sa s nimi vykonávala. Niektoré sa zapojili hneď, niektoré až po nejakom čase. Predškoláci uskutočnili vychádzku na Maguru zameranú na poznávanie jesennej prírody a rozvíjanie pohybových aktivít. Deti z HŠ vychádzku spojili aj so zberom šípok na dobrý čaj. Deti spolu s rodičmi zhotovovali šarkany, ktoré boli vystavené v Námestove v OD Klinec.

Október – zhotovenie darčeka pre starých rodičov, pripravené pásmo pre starých rodičov, pripomenutie „Dňa úsmevu“ veselými hrami, „Čo zem príjme“ - zakopanie pokladu do zeme, hrabanie lístia, upratovanie a zbieranie odpadového materiálu v blízkom okolí, púšťanie šarkanov na blízkom kopci, začal pracovať krúžok šikovných rúk.

November – akcie: - návšteva prvákov v MŠ, beseda s p. Budinským - oboznamovanie sa s drevenými hudobnými nástrojmi, beseda s MUDr. Matúšovou o prevencie a zdravom stravovaní, beseda o umývaní zúbkov s p. Laštiakovou, študentkou lekárskej fakulty.

December – Mikuláš - besiedka s pomocou detí ZŠ a p. uč. Cubinkovou Bajkovou, Vianoce - besiedka pri stromčeku.

Január - spoločná sánkovačka deti MŠ a ZŠ, stavanie snehuliakov v školskej záhrade, otvorená hodina pre rodičov budúcich prvákov, návšteva ZŠ-HŠ, zimná vychádzka do prírody.

Február - karneval v MŠ, zápis do prvého ročníka.

Marec - beseda s ochranárkou Ing. Zuzkou Ketysovou CHKO Horná Orava, Deň vody -akcie na ochranu a šetrenie s vodou, Deň Zeme- Projekt KomPrax, návšteva knižnice, svetový deň materinského jazyka - recitačná súťaž, Luskáčik- matematická olympiáda, zber plastových fliaš.

Apríl - spevácka súťaž v MŠ, Deň vtákov, Námestovská rybka- výtvarná súťaž, Štrngálky-spevácka súťaž v Or. Veselom, jarná vychádzka do prírody, Deň narcisov, bábkové divadlo.

Máj -  „Deň matiek“- besiedka v MŠ, vystúpenie v KD v obci, beseda s p. Augustínom Pitákom o bezpečnosti na cestách, bábkové divadlo, „Noc v MŠ“- prežitie rozprávkovej noci predškolákov v MŠ, veselý zúbkový deň v MŠ, týždeň detských radostí.        

Jún – MDD, športová olympiáda v Or. Polhore, vychádzka  pod Babiu horu, Deň tanca - vystúpenie v KD v obci, upratovanie školského dvora.

29. Práca v ŠKD

Pri ZŠ boli aj v šk. roku v prevádzke 2 oddelenia školského klubu v priestoroch MŠ na Školskej ulici 438 v Rabči. Obidve oddelenia mali k dispozícii samostatnú miestnosť. Triedy ŠKD sú vybavené základnou didaktickou technikou, niekoľkými PC, rôznymi spoločenskými hrami a knižnicou. K svojej činnosti využívajú všetky priestory školského areálu.

Vyhodnotenie výchovno-vzdelávacej činnosti ŠKD I. pod vedením vychovávateľky Mgr. Eleny Škorvánkovej

Všetky činnosti sme realizovali v súlade s výchovným plánom, v súlade s úlohami, ktoré sú v tomto pláne vytýčené. Pri rôznych činnostiach sme podporovali plnenie školských projektov. Hlavným cieľom výchovy zariadenia ŠKD je výchovné pôsobenie na dieťa v mimo vyučovacom čase.

Prvé oddelenie malo veľké vekové rozpätie, bolo treba skoordinovať činnosti tak, aby si všetci žiaci mali možnosť aj oddýchnuť, aj sa zrekreovať. Všetkým deťom bolo umožnené rozvíjať svoju osobnosť, svoje individuálne potreby a záujmy, zlepšovať výchovno-vzdelávacie výsledky, talent a osobné schopnosti. Pri činnostiach sme preferovali rozvoj samostatnosti a tvorivosti. Výchovu sme realizovali v oblasti spoločensko-vednej, pracovno-technickej, prírodovedno-environmentálnej, esteticko-výchovnej, telovýchovnej.

V rozvoji osobnosti dieťaťa sme uprednostňovali prepojenosť jednotlivých oblastí výchovy.

Príprava na vyučovanie bola i v tomto školskom roku zameraná na pravidelné plnenie šk. povinností, na upevnenie učiva hravou formou (kvízy, projekty, didaktické hry...). Najviac sa nám v tomto šk. roku osvedčili hry na rozvoj komunikácie, pamäti a myslenia, osemsmerovky, krížovky a hádanky.

Za najdôležitejšiu úlohu sme považovali rozvíjanie kompetencie k zmysluplnému tráveniu voľného času a rozvíjanie čitateľskej gramotnosti. Niektoré činnosti sme prezentovali na internetovej stránke školy.

Medzi najzaujímavejšie akcie patrili:

·               Najkrajší šarkan,

·               Jesenný pozdrav,

·               Kvíz ku Dňu jabĺk,

·               Čertovská diskotéka,

·               Pečenie vianočiek,

·               Vianočné dekorácie,

·               Najkrajšie zviera na maškarný ples,

·               Súťaž v stavbách z piesku,

·               Popoludnie zábavných hier,

·               Najlepšia skupinová prezentácia,

·               Letná olympiáda.

I keď naše snahy smerovali k rozvoju čitateľskej gramotnosti, musíme skonštatovať, že deti čoraz menej prejavujú záujem o čítanie. V budúcom školskom roku sa budeme snažiť smerovať činnosti tak, aby viedli aj k zlepšeniu zručností.

Vyhodnotenie výchovno-vzdelávacej činnosti ŠKD II.

V školskom roku 2013/2014 navštevovali ŠKD II. žiaci druhého, tretieho, štvrtého a piateho ročníka, ktoré viedla pani vychovávateľka Mgr. Andrea Gabrielová. V práci s deťmi sme postupovali podľa celoročného programu. V tomto  šk. roku sme v jednotlivých mesiacoch realizovali nasledovné činnosti:

September: Žiaci si kreslili svoj najzaujímavejší zážitok z prázdnin. Naučili sa zhotoviť si vlastnoručne vyrobené obaly na učebnice, ktoré podľa svojej fantázie vyzdobili. Október: Jesennú fantáziu žiaci využili pri tvorení s prírodnín a pri práci s lístím, kde všetko žiarilo farbami jesene. Z príležitosti Mesiaca úcty k starším sa konal kvíz, v ktorom si žiaci precvičili svoje vedomosti.

November: So žiakmi sme spoločne vytvárali strašidielka a z jednej veľkej tekvice sme vydlabali tekvicové strašidlo a povedali tak o americkom sviatku. Krásnu rozprávku Domček, kto v tebe býva sme si zdramatizovali a žiaci si vyskúšali svoje herecké výkony.

December: Čas kedy dostávame najviac darčekov v roku či už od Mikuláša, ktorému sme zhotovili veselé prekvapenia a s radosťou mu odovzdali alebo od Ježiška, ktorému deti pripravili pekné a trblietavé ozdôbky vo vianočných tvorivých dielňach a krásne vyzdobili triedu ŠKD.

Január: Okrem hier v snehu žiaci vymodelovali neuveriteľné snehové bytosti. V teplej triede sme vystrihli pekné zimné vystrihovačky a ozdobili si okná. Pozorovali sme zimné premeny v prírode a postarali sa o vtáčiky. Povedali sme si ako môžeme pomôcť zvieratkám v zime. Svoje vedomosti si overili v súťaži Aj múdri schybí.

Február: Fašiangový karneval nesmel chýbať ani tento rok. Žiaci si zhotovili svoje masky a potom sa zabávali na spoločnom karnevale. Milé Valentínky a srdečné pozdravy sme si zhotovili pre svojich milovaných.

Marec: V mesiaci knihy si žiaci vyrábali vlastnoručné leporelo na svoju vlastnú tému. V týždni hlasného čítania sme trénovali čítanie s porozumením a na základe prečítaného textu tvorili obrázky.

Apríl: Na veľkonočné sviatky sme sa pripravili zdobením veľkonočných kraslíc. Každý si vyzdobil vajíčko a vložil do papierového košíčka. Pripomenuli sme si, že sviatky jari sú oslavou zrodenia nového života. Na oslavu Dňa zeme si vytvorili veľký plagát.

Máj: Žiaci si pre svoje milované mamičky zhotovili krásny darček v tvorivých dielňach. Pri príležitosti dodržiavania tradícii si žiaci spoločne ozdobili a postavili máj.

Jún: Tradičný Deň detí sme v ŠKD oslávili športovými súťažami, pri ktorých žiaci získali vecné ceny a sladkosti. Ku dňu otcov žiaci zhotovili pre svojich oteckov milé darčeky.

Záver

Vypracoval: Ing. Anna Kornhauserová

V Rabči, 26. augusta 2014

Správa prerokovaná na pedagogickej rade dňa: 28. augusta 2014

Správa prerokovaná v školskej rade: 23. septembra 2014

Správa predložená na schválenie zriaďovateľovi dňa 30. septembra 2014

Vyjadrenie rady školy

Školská rada pri Základnej škole s materskou školou Rabčická 410 Rabča súhlasí s predloženou Správou o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach za školský rok 2013/2014.

V Rabči, 23. septembra 2014

predseda ŠR:

Schválenie zriaďovateľom školy

Zriaďovateľ súhlasí s predloženou Správou o výchovno - vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach za školský rok 2013/2014.

V Rabči, 30. septembra 2014

za zriaďovateľa: